الأراجيز النّحويّة: دورها في حفظ قواعد النحو وتعلّمها عبر الأجيال
الأراجيز النّحويّة: دورها في حفظ قواعد النحو وتعلّمها عبر الأجيال
إعداد: هاجر العجل
طالبة دراسات عليا في جامعة الجنان، كاتبة لبنانيّة، أستاذة صفوف الثّانوي في عدّة مدارس لبنانيّة، عضو في عدّة نوادي ثقافيّة لبنانيّة
الملخص:
يتناول البحث الأراجيز النحويّة بوصفها أداة تعليميّة مبتكرة تستطيع أن تنسج خيوط التراث والتجديد، وتوائم بين الأصالة والمعاصرة، كاشفة عن قدرة الفكر العربي على التكيّف مع تحديات الزمن المعاش من خلال تجذّرها العميق في موروثها، مع استطاعتها الفائقة على مواكبة التحوّلات الحديثة. وتختلف الأراجيز عن غيرها بكونها مزيجاً فريداً بين العلم والفن، إذ تخلط بين دقة النحو العربي وجمال فن الإلقاء والتكرار، ما يؤهلها أن تكون أداة تعليميّة استثنائيّة تيسّر تَمَثُّل القواعد النحويّة وحفظها، معتمدة على خصائصها الفنيّة المتفرّدة كالإيقاع الموسيقيّ، والإيجاز البليغ في المتون والحواشي. ويسعى البحث إلى تبيان الأبعاد التعليميّة والتربويّة للأراجيز النحويّة، والإبانة عن فاعليّتها في تسهيل استيعاب قواعد النحو وترسيخها في الذاكرة اللغويّة للمتعلّم، مع التعزيز لقدرتها على الجمع بين الأصالة والتحديث. وقد استعان البحث بالمنهج الوصفيّ التحليليّ؛ موضّحاً نخبة من الأراجيز النحويّة، ومحلّلاً خصائصها الفنيّة والبنائيّة ودورها في ترسيخ المفاهيم اللغويّة. وأظهرت النتائج الكفاءة الميسّرة للأراجيز في تسهيل حفظ القواعد النحويّة بفضل إيقاعها الموسيقيّ المحفّز وتكرارها الصوتيّ الفنيّ المنتظِم، زيادة على ذلك، مرونتها في تقديم القواعد بأسلوب يُضفي جاذبيّة وسهولة على عمليّة التعلّم، مع إمكانيّة تطويرها وتكييفها مع الوسائط الرقميّة والتفاعليّة لتواكب متطلّبات التعليم المعاصر.
الكلمات المفتاحية: الأراجيز النحويّة، حفظ قواعد النحو، التراث والتجديد، التعلّم الفعّال، الوسائط الرقمية.
اضغط هنا لفتح أو تنزيل الملف
Grammatical Epigrams: Their Role in Preserving Grammar Rules and Learning Them Across Generations
By: Hajar El-Ejel
A graduate student at Al-Jinan University, a Lebanese writer, a high school teacher in several Lebanese schools, and a member of various Lebanese cultural forums