الهضبة الوظيفية لدى القيادات الأكاديمية بجامعة عمران  وأثرها على الميزة التنافسية للجامعة

الهضبة الوظيفية لدى القيادات الأكاديمية بجامعة عمران

 وأثرها على الميزة التنافسية للجامعة

أحمد محمد علي المنجدي

أستاذ الإدارة والتخطيط التربوي المساعد

كلية المجتمع – عمران

ملخص الدراسة:

هدفت الدراسة بشكل رئيس الى معرفة أثر الهضبة الوظيفية لدى القيادات الأكاديمية بجامعة عمران على الميزة التنافسية للجامعة، وتفرع عنه أربعة أهداف فرعية أولها معرفة مستوى الهضبة الوظيفية والثاني معرفة الميزة التنافسية للجامعة من وجهة نظر القيادات الأكاديمية، والثالث معرفة أثر الهضبة الوظيفية على الميزة التنافسية للجامعة، وأخيرًا معرفة ما إذا هناك فروق دالة إحصائيّاً في متوسط استجابات العينة بتقديرهم لمستوى الهضبة الوظيفية، تبعًا لمتغيرات مكان العمل، الدرجة العلمية، سنوات الخبرة. ولتحقيق أهداف الدراسة صمم الباحث أداة الدراسة المتمثلة بالاستبانة المتضمنة (40) فقرة موزعة بين المتغير المستقل (الهضبة الوظيفية) (14) فقرة، والمتغير التابع (الميزة التنافسية) (26) فقرة، تم اختيار مجتمع الدراسة (القيادات الأكاديمية) كعينة نظرا لصغر حجمه، وبعد تطبيق أداة الدراسة على العينة لجمع البيانات، تم تحليلها ومن ثم الوصول إلى أن مستوى الهضبة الوظيفية عالٍ، ومستوى الميزة التنافسية للجامعة من وجهة نظر القيادات الأكاديمية متوسط، ويوجد أثر دال إحصائيّاً للهضبة الوظيفية على الميزة التنافسية للجامعة، وبالنسبة للفروق تبين وجود فروق دالة إحصائيّاً لبعد الهضبة الهيكلية فقط دون بقية الأبعاد لصالح متغير مكان العمل، كما أنه لا يوجد فروق دالة إحصائيّاً في تقدير العينة لمستوى الهضبة الوظيفية لدى القيادات الأكاديمية في جامعة عمران، تبعًا لمتغيري الدرجة العلمية وسنوات الخبرة في الوظيفة الحالية.

الكلمات المفتاحيّة: الهضبة الوظيفية، الميزة التنافسية، جامعة عمران.

اضغط هنا لتصفح أو لتنزيل البحث

The Career Plateau of Academic Leaders At Amran University And Its Impact on University’s Competitive Advantage

Ahmed Mohammed Ali Almangidi

Assistant Professor of Educational Administration and Planning – Amran Community College

 E: ahmedalmangidi@gmail.com

Abstract:

The study aimed to determine the impact of the career plateau of academic leaders at Amran University on the university’s competitive advantage. It had four subsidiary objectives: to determine the level of the career plateau, the university’s competitive advantage from the academic leaders’ perspective, the impact of the career plateau on competitive advantage, and any statistically significant differences in responses based on workplace, academic degree, and years of experience. For achieving the study goals, a questionnaire of 40 items was designed: 14 items for the independent variable (career plateau) and 26 for the dependent variable (competitive advantage).

The academic leaders were selected as study sample due to their small number. The data analysis revealed a high level of career plateau and an average level of competitive advantage from the academic leaders’ perspective. A statistically significant impact of the career plateau on the university’s competitive advantage was found. Regarding differences, there were statistically significant differences only in the structural plateau dimension on the favor of the workplace variable. No statistically significant differences were found in the assessment of the career plateau level among academic leaders at Amran University based on academic degree and years of experience in the current position.

Keywords: Career plateau, A competitive Advantage, Amran University.